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Diputados se comprometen a trabajar en conjunto con la CONES, indicaciones a proyecto de Nueva Educación pública
Fuente: Javier Candia N./ Prensa Diputada Camila Vallejo
Fecha: 15 de marzo de 2016
La nueva mesa ejecutiva de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) se reunió esta mañana con diputados y diputadas de la comisión de educación de la cámara para proponer indicaciones al proyecto de desmunicipalización y solicitar el rechazo a la “desmunicipalización voluntaria” propuesta por parlamentarios de derecha.

“Si bien este proyecto es un gran avance, no es menos cierto que requiere de mayor profundidad. Es por eso que estamos acá, para presentar nuestras propuestas, pero también para exigir que las indicaciones privatizadoras de la derecha no avancen”, señaló el vocero de la CONES, José Corona.

Los secundarios fueron recibidos por Camila Vallejo, Cristina Girardi, Giorgio Jackson, Fidel Espinoza, Rodrigo González, Mario Venegas y Yasna Provoste, además de Daniel Melo y Maya Fernandez, quienes manifestaron plena sintonía con las indicaciones presentadas por los secundarios y se comprometieron a incorporarlas al debate de la comisión.

La Diputada Camila Vallejo, en su última actividad como presidenta de la comisión de educación, señaló “tenemos grandes coincidencias con la CONES respecto a la  necesidad de avanzar en un nuevo sistema de financiamiento y es un tema que seguiremos trabajando en conjunto, así como sobre la profundización de la democracia en los distintos niveles”.

“Creemos que en este proyecto ya debemos dar pasos concretos en la línea de terminar con el financiamiento por asistencia media que solo ha tenido consecuencias negativas”, añadió Camila Vallejo

Por su parte, la diputada PPD y también miembro de la comisión de Educación de la Cámara, Cristina Girardi, indicó que “ El encuentro nos permitió intercambiar visiones comunes respecto de las necesidades que tiene el proyecto y que según lo veo tiene que ver con áreas que apuntan a dos elementos que tienen que estar muy presentes y muy claros en el texto, uno de ello es una forma de participación de la comunidad educativa distinta de la que hoy impera y que actualmente es vertical y piramidal donde hay un jefe y todos obedecen a un sistema más participativo donde los profesores, apoderados y alumnos tengan la posibilidad de crear efectivamente los cambios que requiere la educación”.

Entre las indicaciones propuestas por los secundarios se encuentra el cambio del financiamiento por asistencia a uno basal y por matrícula, el mantenimiento indefinido de los Fondos de Apoyo a la Educación Pública (FAEP) y la resolutividad de los consejos escolares y consejos locales de educación respecto a sus planes estratégicos.





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