BUSCADOR
Noticias - Educación
Con la certificación de 21 estudiantes, finaliza en Chile la cuarta versión del Diplomado de Liderazgo y Derechos Estudiantiles
Fecha: 12 de julio de 2016
El programa formativo se realizó junto a la Universidad de Santiago de Chile, la Universidad Católica de Temuco, Fundación Educación 2020 y Fundación Equitas, iniciativa que contó con el apoyo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

Las jornadas de trabajo incluyeron la entrega de herramientas para traducir las inquietudes personales de los participantes en propuestas articuladoras de intereses colectivos, interpelar a sus unidades educativas, a la opinión pública y/o a la institucionalidad pertinente, sobre la base de una mayor comprensión de los principios y valores de una educación inclusiva. Asimismo, la formación dio espacios para ampliar la capacidad de fomentar en los estudiantes espacios de reflexión entre sus pares que propendan a la equidad en educación, alimentando así la red de actores involucrados en este proceso formativo.

El programa también trabajó la ampliación de herramientas de liderazgo para llevar adelante cambios sociales, a través de talleres de vocería, manejo de medios de comunicación, gestión de organizaciones, entre otros; experiencias de referentes significativos que hayan sido efectivos en la conducción de actores, movimientos sociales; y la construcción colaborativa de agendas transformadoras.

En la ceremonia de término de este curso estuvieron presentes la subdirectora de la Cátedra UNESCO de Inclusión en la Educación Superior Universitaria y directora del Programa Propedéutico de la Universidad Católica de Temuco, Paulina Barrios; la directora de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Chile, Pamela Díaz- Romero; además del representante de la Fundación Educación 2020, Mathias Gómez.

Jorge Sequeira, director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina puntualizó que “en este acto, reconocemos el genuino interés y esfuerzo de cada uno y una por comprender la importancia de la educación, su potencial y desafíos pendientes.  Estamos confiados en que tendremos noticias de sus diversos aportes a la formulación de propuestas que harán posible una educación de calidad al alcance de todos. La ampliación de esta iniciativa a lo largo del país es el resultado del fortalecimiento de redes institucionales y el desarrollo de relaciones virtuosas con la academia y las organizaciones de la sociedad civil. Tenemos desafíos pendientes y nos entusiasma pensar que la próxima convocatoria será de alcance nacional y, por qué no, de cobertura regional en América Latina”.





Artículos Relacionados
15 de mayo de 2018
Las mujeres estudian carreras humanistas y los hombres ciencias”. “Las niñas hacen talleres de cocina y l ...
13 de abril de 2018
En Chile la educación de la primera infancia se ha transformado en una prioridad. Y para seguir avanzand ...
15 de noviembre de 2017
Chile, Colombia, México, Perú y República Dominicana participaron en estudio sobre el tema junto a otr ...
22 de septiembre de 2017
Se trata de las escuelas rurales Las Dunas de Pangue y José Campos Menchaca de Sara de Lebu, perten ...
21 de septiembre de 2017
En cuanto a América Latina y el Caribe, 1 de cada 3 niños y adolescentes de la región no puede leer de mane ...
10 de agosto de 2017
Las ocho agrupaciones laborales manifestaron su desacuerdo con el proyecto de ley de Nueva Educación Pú ...
09 de agosto de 2017
El tribunal ordenó el arresto del alcalde de Copiapó, Marcos López Rivera,  tras el incumplimient ...
04 de agosto de 2017
Expertos en evaluación educativa de 17 de los 19 países que participarán en el cuarto Estudio Regional ...
Opinión
Francis Valverde M.
Luis Cortés Olivares
Campañas
Colaboración
Organismos que nos Apoyan